第一节
第一节 什么是声乐及主要特点
第二节
第二节 唱法
第三节
第三节 歌唱的姿势
第四节
第四节 歌唱中的呼吸及打开喉咙（一）
第五节
第五节 歌唱中的呼吸及打开喉咙（二）
第六节
第六节 声乐的发声练习及哼鸣
第七节
第七节 发声练习
第一节 选歌与学歌
第二节 《花非花》
第三节 《送别》
第四节 《深深的海洋》
第五节 《长城谣》
第一节 歌唱的本质特点是情感表达
第二节 歌唱的两种境界
第三节 歌唱的审美及评价体系
第一节 情感唤醒了歌唱系统身心神整体的自动感应功能
第二节 情感唤醒了歌唱系统的艺术感觉
第三节 情感唤醒了歌唱系统自我学习校正能力及民族DNA
第一节 情感归谁管及情感的属性
第二节 主流声乐发声方法的思维惯性、肌肉记忆在作祟
第三节 歌唱的第一个动作决定歌唱的情感及境界
第四节 参与歌唱的是身心神及环境融合的一个整体，不止是生理和技
第五节 方法加情感、情感加机械力无法找到深度而纯粹的情感
第六节 旋律是表达情感的语言
第一节 情感要从心底涌出来
第二节 兴奋腔是声音的焦点呈现位置
第三节 超高位空腔声音
第四节 情感声音穿透实体腔，在虚拟场中蔓延
第五节 情绪需要多次不断地冲击
范唱指导《刨洋芋》 演唱：周超 指导：李需民
第一节 找准和守住歌唱的角色
第一节 情态、神态让歌唱鲜活而有神韵
范唱指导《龙船调》 演唱：周超 指导：李需民
第一节 眼神在歌唱中有多神奇
范唱指导《渔家姑娘在海边》 演唱：谢莹莹 指导：李需民
第一节 丹田的误区
第二节 呼吸分类的误区
第三节 参与呼吸器官的误区
第四节 歌唱气息属性的误区
第五节 情感唤醒歌唱法的呼吸
第六节 范唱指导《手拿碟儿敲起来》 演唱：周超 指导：李需民
1.歌唱的咬字归韵不是汉语拼音的咬字归韵，而是情态归韵（一）
2.歌唱的咬字归韵不是汉语拼音的咬字归韵，而是情态归韵（二）
3.范唱指导《山歌好比春江水》 演唱：谢莹莹 指导：李需民
4..咬字归韵的典型问题 （一、二）
5.范唱指导《你的爱在我胸口》 演唱：张芳芳 指导：李需民
6.范唱指导《海风阵阵愁煞人》 演唱：吴丽珍 指导：李需民
7.咬字归韵的典型问题 （三）
第八节
8.范唱指导《清凌凌的水蓝莹莹的天》 演唱：周超 指导：李需民
第九节
9.咬字归韵的典型问题 （四）
第十节
10.动态归韵
第十一节
11.连续上移归韵
第十二节
12.擤字归韵
第十三节
13.保腔归韵
第一节 让民族唱法的声音更高级
第一节 心韵让歌唱富有律动和韵律
范唱指导《放马山歌》 演唱：黄文 指导：李需民
1.第一节 一招解决声音的换声点
2.范唱指导《黄河怨》 演唱：雷江玉 指导：李需民
3.范唱指导《一诺千金的承当》 演唱：董斌 指导：李需民
4.第二节 一招解决声音抖、声音摇
5.第三节 低音下不来，低音虚如何解决？
6.范唱指导《我心永爱》 演唱：张芳芳 指导：李需民
7.第四节 解决高音的关键
8.第五节 如何控制音准
9.第六节 转音怎么玩
10.第七节 如何解决下巴僵、舌根硬、撑喉、气息浅、气息撑等问题
怎样唱好歌-李需民
慕课手风琴7
