踏入博物馆，开启“象寻珍，博物馆里的六千年奇遇”之旅；参观非遗馆，体验剪纸、编结等现场制作；走进图书馆，参加经典阅读讲堂；打卡文化馆，观赏“唱新闻”表演……

4月23日，县文广旅体局推出的“阅行六千年”公共文化共同体服务项目正式启动。林海学校200多名学生分批走进象山公共文化场馆，体验“一站式”的文化服务。

随着社会的不断发展和群众精神文化需求的日益多样化，传统公共文化服务面临供给主体单一、供需匹配度不高、协同机制不全、服务效能不足等问题。作为象山县推进公共文化共同体建设的创新实践，“阅行六千年”项目通过梳理集聚县“益园”、县图书馆、县文化馆、县博物馆、县非遗馆、象山书城、大旸博物馆、县文体活动中心等8个场馆空间功能，以“深挖文化内核、精准对接需求、跨界整合资源、创新新供给机制、多元力量参与”为核心，为公众提供“菜单制一站式”服务，着力打造象山集群式公共文化新地标。

象山林海学校九成以上学生为随迁子女。“阅行六千年”首期活动以该校四年级学生为服务对象。各场馆通过开展图书阅读、艺术培训、历史文化展览、传统手工艺和民俗文化体验等活动，让学生“阅千年文脉，行山海万象”。“今天看到听到体验了很多有趣的内容，体验了象山非遗项目，了解了象山六千年的塔山文化，使我印象深刻。”老家在湖北恩施的学生余亚婷说。

“首期推出的文化服务内容有纪录片‘中国影像方志--象山篇’观看，‘童书漂流’以书换书活动，‘鱼拓、鱼骨画、竹编、剪纸、刺绣’等特色非遗课程体验，渔鼓舞、国潮等舞蹈课程学习，志愿者项目微体验，红木家具、木雕等主题展览等20多项，实现了多个部门在服务体系、场馆人员方面的资源联动和功能模块互嵌。”县文广旅体局相关负责人介绍，下步，“阅行六千年”项目将持续优化服务内容，邀请非遗传承人、博物馆研究员、高校教师、行业技能专家、公益组织负责人等参与项目课程设计及现场授课，关注和鼓励山区海岛青少年儿童、外来随迁子女等群体参与项目体验，希望能以更丰富、更高质量、更精准的公共文化产品和服务供给，满足不同群体多样化、多层次、多方面的精神文化需求。

一审 马振

二审 金旭

三审 郭媛媛